5－2. 각종 지원시설 현황

5－2－1 학생교육활동에 필요한 지원시설 현황

■ 공시지침

【공시기관】: 전 체

【공시시기】: 매년 5월(연1회)

【공시내용】: 학생들의 교육 활동에 필요한 지원시설 현황

【공시양식】: 다음 양식 적용(자료기준일 : 2009년 4월 1일)

(단위 : 실, 명, 개)

체육관	강 당	기숙사 수용인원	도서실 총좌석수	매 점	영어체험(전용)교실	진로상담실	기 타
2	1	423인	433	0개수	2	유	1

작성자 : 오영식 (연락처) 051-606-2108     확인자 : 고경호 (연락처)051-606-2236

■ 작성지침

【유의사항】: 분교장은 본교의 자료에 포함하여 작성

【체육관】: 전용(정규)체육관, 강당겸용체육관

① 전용(정규) 체육관 : 농구, 배구, 핸드볼 등 체육활동을 주목적으로 하는 실내 체육관(바닥면적 600㎡이상, 천정높이 6m이상의 시설)

② 강당 겸용 체육관(다목적실) : 평상시 체육활동, 학교 행사시(입학식, 발표회 등)에는 강당(다목적실)으로 사용하는 시설(바닥면적 600㎡미만 천정높이 6m미만의 시설은 포함하나, 교실 2~3개를 개조하여 체육활동에 사용하는 간이체육실은 제외)

【강  당】: 강당으로만 사용하고 체육활동은 하지 않는 시설

【수영장】: 옥내, 옥외 모두 포함

【영어체험(전용)교실】: 생활영어 체험학습을 위한 영어 전용 시설(영어거점체험센터, 영어체험교실 등)

【진로상담실】: 진로 및 생활지도 등 상담을 위한 공간으로 ‘유’, ‘무’ 중 선택

【기  타】: 헬스시설, 골프연습장(실내․외), 인공 암장 등 스포츠․레저시설, 수영장, 수련관 등 학교가 보유한 다양한 지원시설

5－2－2 장애인 편의시설 현황

■ 공시지침

【공시기관】: 전 체

【공시시기】: 매년 5월(연1회)

【공시내용】: 특수교육 대상 학생의 학습편의 제공을 위한 편의시설 설치 현황

【공시양식】: 다음 양식 적용(자료기준일 : 2009년 4월 1일)

작성자 : 오영식 (연락처) 051-606-2108     확인자 : 고경호 (연락처)051-606-2236

매개시설			내부시설			위생시설
주출입구 접근로	장애인 전용 주차구역	주출입구 높이차이 제거	출입구(문)	복도 손잡이	승강기, 경사로, 휠체어리프트	장애인용 화장실
○	○	○	○	×	×	○

■ 작성지침

【유의사항】: 분교장은 본교의 자료에 포함하여 작성

【표기방법】: 설치는 ‘○’, 미설치는 ‘×’ 선택

【설치기준】: ① 본관을 기준으로 작성하고, ② 승강기․경사로․휠체어리프트 중 1개만 설치해도 설치로 기재

【주 출입구 접근로】: 교사동으로 접근하는 시설로 기울기는 1/12이하, 유효폭은 1.2m이상, 단차는 2cm이하, 바닥 재질은 미끄럽지 않고 평탄한 재질로 설치

【장애인 전용 주차구역】: 장애인 등의 출입이 가능한 출입구 또는 승강 설비와 가까운 곳에 설치해야 하며, 바닥면에 장애인 전용표시

【주출입구 높이차이 제거】: 주 출입구의 단차는 2cm이하, 출입구의 폭은 1.2m이상으로 설치

【출입구(문)】: 출입구의 바닥면은 문턱이나 높이 차이를 두지 않으며, 문의 형태는 여닫이 또는 미닫이로 하고, 문의 손잡이는 레버형이나 수직․수평 손잡이로 하며, 출입구 벽면 1.5m 높이에 점자 표지판을 부착

【복도 손잡이】: 지름은 3.2cm~3.8cm 사이의 것으로 양끝에는 전자 표지판을 설치하며, 손잡이를 벽에 설치할 경우 벽과 손잡이의 간격은 5cm 내외로 설치

【승 강 기】: 장애인 등이 접근 가능한 통로에 연결하여 설치하며, 승강장과 승강기 바닥의 틈은 3cm 이하, 내부의 바닥 면적은 1.1m×1.35m이상 확보, 조작기의 높이는 0.8m~1.2m로 설치하며, 조작법 및 각종 스위치에는 점자 표지판을 설치

【경 사 로】: 휠체어의 통행에 적합한 위치와 기울기 1/12이하, 유효폭은 1.2m이상, 미끄러지지 않는 재료로 마감

【장애인용 화장실】: 출입문의 통과 폭은 0.8m이상, 좌대의 높이는 0.4m~0.45m, 대변기의 양옆에는 수평․수직 손잡이를 설치

■ 참고사항

◦ 근 거 : 장애인․노인․임산부 등의 편의 증진에 관한 법률 제8974호(2008.3.21)