2009학년도 교육과정 편성․운영․평가

1. 교육과정 편성

가. 교육과정 목표

과학영재들이 건강한 심신과 조화로운 인격을 갖추고, 미래의 창의적 지식생산자로서 국가와 인류사회에 공헌할 수 있는 글로벌 리더로서의 능력을 증진시키는 것을 목표로 한다.

(1) 심신이 건강한 조화로운 인격을 형성하며, 자기 스스로를 조절할 수 있는 성숙한 자아의식을 갖춘다.

(2) 적성과 능력이 있는 관심 분야에 대한 심도 깊은 이해와 창의적․논리적․비판적 사고력과 태도를 갖춘다.

(3) 다양한 분야의 지식과 기능에 대한 통합적이고 간 학문적인 이해를 토대로 적극적으로 새로운 분야를 개척할 수 있다.

(4) 학문 분야 및 사회 발전에 공헌할 수 있도록 올바른 사회의식과 도덕적․윤리적인 관점에서 의사결정을 할 수 있는 지도력과 책임감을 기른다.

나. 교육과정 구성의 원칙

(1) 수 ․ 과학뿐만 아니라 인문․사회․예체능분야의 기본소양교육을 강화하여 전인적 성장을 할 수 있도록 구성한다.

(2) 능력과 관심의 다양성을 고려하여 학습자 선택형 교육과정을 운영하며, 우수한 학생들이 계속 도전적인 자극을 받을 수 있도록 구성한다.

(3) 속진과 심화를 병행하되 심화를 보다 강조하여 구성한다.

(4) 지식의 습득뿐만 아니라 학습자 주도적인 창의활동 및 연구 활동을 통해 창의성 계발을 강화한다.

(5) 글로벌 리더로서의 소양 함양을 위한 다양한 클럽활동 및 봉사 기회를 강화한다.

<그림 5> KSA 교육과정 구성의 원칙.

다. 교육과정 편제

(1) 교육과정 편제는 교과, 창의․연구활동, 리더십활동으로 편성한다.<표 21>

(2) 교과는 총 135학점으로 인문적 소양을 위한 보통교과(62학점)와 관심과 능력계발을 위한 전문교과(73학점)로 구성된다.

- 보통교과 : 국어, 사회, 외국어, 예․체능

- 전문교과 : 수학, 물리학, 화학, 생물학, 지구과학, 정보과학

(3) 보통교과 및 전문교과는 기본적인 학습을 위한 필수과목(79학점)과 심화된 학습을 위한 선택과목(56학점)으로 구성한다.

- 선택과목은 위계에 따라 유형1, 2, 3으로 나누어 개설한다.

유형 1 - 고등학교 수준을 심화, 보충하는 내용으로 구성하고, KSA 교육과정의 특성을 가장 잘 나타낼 수 있는 과목을 말한다.

유형 2 - 대학의 기초과정과 동등한 내용으로 구성한다.

유형 3 - 전공과목의 보다 심도 있는 주제나 통합된 주제를 다루는 특강, 세미나 형태의 수업을 말한다.

(4) 창의․연구 활동은 창의기초연구(창의설계탐구(3학점), 연구방법세미나(3학점)), 소집단 자율연구(R&E(10학점), 현장연구(6학점)), 졸업연구(8학점)로 총 30학점이며, R&E와 현장연구는 국내․외 대학 및 연구소와 연계하여 지도하고, 졸업연구는 KAIST와 연계하여 사사 지도한다.

(5) 리더십활동은 학생들의 공동체 의식 및 건전한 인격과 가치관을 형성할 수 있도록 단체활동과 봉사활동으로 편성하며 각각 3년간 8AU* 이상 이수토록 한다.

- 단체활동은 동아리 활동, 인성활동 등을 포함한다.

- 봉사활동은 교내․외 봉사활동을 포함한다.

* AU(Activity Unit)는 동아리 활동, 인성 활동 및 봉사활동을 이수하기 위한 활동으로 졸업학점에는 포함하지 않고 이를 이수하여야 졸업 가능하다. (1AU는 원칙적으로 주당 1시간씩 16주간 활동하는 것을 말한다.)

<그림 6> KSA 교육과정 편제.

<표 > KSA교육과정 편제표

영 역	구 분	교 과	필수	선택	합 계
교 과	보 통	국 어	8	6	14
		사 회*	10	8	18
		외국어	6	12 (제2외국어** 4학점 포함)	18
		체 육	6	-	6
		음악 ․ 미술	4	2	6
		소 계	34	28	62
	전 문	수 학	20	28	73
		물 리	6
		화 학	6
		생 물	6
		지구과학	3
		정보과학	4
		소 계	45	28	73
합 계			79	56	135
창의 연구 활동	창의기초연구		6		30
	소집단 자율연구		16
	졸업연구		8
리더십 활동	단체활동		8 AU
	봉사활동		8 AU
합 계					30
총 계					165

*  필수과목으로 국사 I, Ⅱ(4), 세계사 I, Ⅱ(4), 과학철학 및 과학사(2)을 개설함.

** 제2외국어는 중국어와 일어만 개설함.

2. 교육과정 운영

교육과정의 운영은 일반학교의 교육과정보다 융통성을 가지고 운영하며, 명시되어 있지 않은 경우 가급적 학생의 선택과 자율성을 보다 확대하도록 운영하는 것을 기본 원칙으로 한다.

가. 기본 운영

(1) 교육과정 운영은 3년을 원칙으로 한다. 다만 졸업에 필요한 학점과 졸업요건을 갖춘 경우에는 조기졸업이 가능하도록 한다.

- 한 학기 당 최대 신청학점은 교과영역에서 25학점으로 한다. 단, PT통과로 취득한 학점은 신청학점에 포함하지 않으며 1학년의 경우 최대 신청학점은 28학점으로 한다.

- 직전학기 평균 평점이 3.7이상인 경우 28학점까지 신청이 가능하다.

- 한 학기의 최소 이수학점은 10학점이다.

(2) 정규 2학기제로 운영하며, 한 학기는 16주간 운영한다.

(2010년부터 KAIST와 학사운영을 일치시킴)

- 교과수업에서 1시간 수업은 50분을 말하며, 2시간까지 연속수업이 가능하다.

- 학점의 기준은 1학점 당 16시간(주당 1시간)을 이수한 경우로 하고, 실험․실습과목의 경우는 1학점 당 32시간(주당 2시간)을 이수한 경우로 한다.

- 방학 중 다양한 경험과 사회 봉사활동 등을 장려하기 위해 계절학기는 운영하지 않는다.

(3) 관심과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 다양한 교과목 및 프로그램을 개설하여 운영한다.

- 선택과목의 경우 능력과 관심에 따라 무학년제로 운영하되, 과목이수는 반드시 교과별 위계에 따라 이수해야 한다.

- 선택과목의 경우 1, 2학기를 구분하여 과목을 개설한다.

- 전문교과 선택과목은 전공계열로 나누어 운영하여, 각 계열 내에서 과목선택이 용이하도록 구성한다.

- 전공계열은 수리․정보과학 계열,  물리․지구과학 계열,  화학․생물학 계열로 한다.

- 선택과목의 경우 강의계획서를 지정된 양식에 따라 수강신청 전에 작성 안내하여 학생들이 과목에 대해 충분히 인지한 후 수강신청 할 수 있도록 안내한다.

- 학생중심, 토론 중심의 교육이 이루어질 수 있도록 선택과목의 경우 10인 이상 수강신청 시 과목을 개설한다.(2009년 학번부터 적용)

(4) 학사관리를 엄격히 하며, 학생의 자율 활동을 강화한다.

- 평균 학점 2.0 이하인 경우 학사경고가 주어지며, 학사경고를 2회 받으면 자동적으로 제적된다.

- 교과상담 및 지도를 강화하여 학습부진아를 최소화한다.

- 본교 이외의 곳에서 학점을 이수하는 경우는 사전에 학교장의 허락을 득해야 한다.

- 교과수업은 오전 8시에 시작하여 오후 4시까지 모두 마치고, 이후 시간을 연구활동, 단체활동 등 학생들이 자율적인 시간계획을 운영할 수 있도록 한다.

나. 교과 운영 방안

(1) 필수과목은 4학기까지 이수하는 것을 원칙으로 한다.

(2) 영어강의 의무화

- 2010년부터 전문교과 및 영어교과는 원서교재 사용 및 영어로 수업을 진행한다.

(3) 필수과목 중 수학은 수준별 과목을 운영한다.(Honor class, Regular class)

(4) 모든 과목에서 탐구, 토론 및 글쓰기 능력을 강화한다.

- 전문교과의 경우 토론 및 실험을 강화한다.

- 보통교과의 경우 필수과목명에 ‘글쓰기’ 포함시킨다. 예) ‘국어와 글쓰기’

(5) 실험과목은 이론과목을 맡은 교원이 함께 운영하는 것을 원칙으로 한다. 다만 AP 과목에서 소수의 실험반을 운영해야 할 필요가 있는 경우 달리 운영할 수 있다.

(6) 해당 학부에서는 학기별 수강신청기간 이전에 학부협의회를 통해 차후 학기 개설과목 및 시간을 사전에 작성하여 공고한다.

(7) 통합교과 과목의 경우 2인 이상의 교원이 함께 수업을 운영할 수 있다.

<그림 7> KSA 교과운영 방안.

다. 창의연구 활동 운영 방안

(1) 효율적인 창의연구능력 신장을 위해 단계별 활동을 도입한다. (표 25)

<표 > 학년별 연구수행능력 개발

학년	주요목적	기간	세부내용
1	창의적 문제해결 및 연구기초능력 계발	1학기	창의설계 활동
		여름방학	독서활동, 봉사활동 및 리더십 배양
		2학기	연구방법세미나(기기 사용법, 자료 분석법, 주제 탐구 및 연구계획서 작성)
2	소그룹 연구	1학기	- R & E 수행(학생주도)
		여름방학	국내 ․ 외 연구기관 방문연구 및 학습 활동 (R & E 팀 중심으로 운영)
		2학기	- R & E 수행(학생주도)
3	졸업연구	3학년	개인연구 또는 KAIST HRP*

* KAIST HRP : 학생들이 2학년 겨울방학부터 자기소개서 등을 이용해 KAIST 교수와 개별 접촉하여 지도교수를 선정하고 3학년 1학기부터 연구를 수행하는 프로그램. 학생들은 3학년 여름방학에 6주간 KAIST에 머물며 연구를 마무리하고 졸업논문을 작성하게 됨.

(2) 창의설계 활동 및 연구방법기초세미나

- 창의설계 활동 : 생활주변의 물건이나 현상 등 자유스러운 주제를 선정하여 이를 고안하거나 개선하는 활동으로 창의성을 계발하는 활동이다. 이론 강의와 조별 활동으로 구성되며, 1학기 말에 모든 학생이 조별 작품을 발표해야 한다.

- 연구방법기초세미나 : 향후 진행될 연구의 기본 요소(연구목적, 연구내용, 연구방법, 연구기기 소개) 및 주제 탐색을 위한 세미나로 운영되며 학기말에 조별 연구계획서를 작성해야 한다.

(3) R & E 활동

- R&E 프로그램은 책임지도자 및 공동지도자와 학생으로 팀을 구성, 학기 시작 전에 학생들이 제안한 연구주제를 1년간 연구를 수행하는 것을 말한다.

- KSA 교원을 중심으로 운영하되, 특정 분야의 심도 깊은 학습을 위하여 연구소나 대학과 연계하여 운영할 수 있다.

- 이공계뿐만 아니라 인문, 사회, 문화 예술 등 다양한 분야에서 수행할 수 있다.

- 학년 말에 연구결과를 논문형태로 작성하고 발표해야 한다. 논문작성은 영문으로 작성하는 것을 원칙으로 한다.

- 각 팀의 책임지도자는 개인의 활동을 평가한다.

(4) 현장연구의 운영

- 현장연구는 R&E 팀별로 운영되며, 여름방학 기간 중 국내․외 대학 및 연구소를 방문하여 행하는 연구 활동을 말한다.

- 국내․외 현장연구의 평가는 출결사항, 수행평가, 연구보고서에 의거하여 개인의 활동을 평가한다.

(5) 졸업연구의 운영

- 학생들이 자신이 관심이 있는 분야를 선정하여 스스로 연구 활동 계획을 수립하고, KSA의 교원 또는 KAIST 교원의 지도를 받아 연구 활동을 수행하여 졸업논문(thesis)을 작성하게 한다.
(단, R&E 연구 등과 연계하여 외부 연구자에게 지도를 받을 경우, KSA 교원이 공동 지도한다.)

- KSA 학생들은 3학년 1학기가 시작하기 전에 졸업논문 지도교원을 정하여 연구지원부에 졸업논문 계획서를 제출해야 한다.

- 졸업논문 지도는 한 교원 당 최대 6명으로 제한한다. (단 외부 연구자들로부터 지도를 받는 경우는 이 수에 포함하지 않는다.)

- 모든 학생은 반드시 졸업논문을 제출하여 인정받아야 한다.

- 조기 졸업자는 반드시 졸업 학기에 졸업논문을 제출하여야 한다.

- 학생들의 연구 성과를 발표할 수 있는 KSA Journal을 년 2회 발간한다.

라. 리더십 활동 운영

(1) 목적

리더십활동이란 학생의 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 교과 교육활동과 상호보완적 관련 속에서 실시되는 비교과적인 교육활동을 말한다. 학생들은 리더십활동을 통하여 역할분담을 통한 참여의식과 공동체의식을 함양할 수 있게 되고, 상호존중을 통한 민주적 의사결정 과정의 중요성을 습득하여 건전한 가치관을 형성하게 될 것이다. 따라서 다양한 리더십활동(클럽, 연구회, 봉사, 멘토십)을 운영하여 영재학생들의 인성과 창의성 및 자율성을 함양시켜 인류에 공헌하는 이공계 분야의 창의적 글로벌 리더를 육성하고자 하는 우리 학교 교육목표에 기여하고자 한다.

(2) 운영

- 오전 8시에 시작하여 오후 4시까지 모든 교과 운영을 종료하여, 이후 리더십활동을 수행할 수 있도록 운영한다.

- 소외 학생을 위한 교육 봉사활동 참여를 포함 각각 8AU의 리더십 및 봉사활동을 졸업요건으로 규정한다.

(3) 단체활동

- 교과활동과 상호보완적으로 운영되며, 지․덕․체를 겸비한 글로벌 리더로서의 자질과 소양을 가꾸도록 한다.(현재 70여개 부서 조직)

- 학생들의 자율적이고 협동적인 참여 아래 스스로 원하는 단체활동의 배치를 통한 학생들의 자발성 및 욕구를 불러일으킨다.(1인 1단체활동 의무화)

- 다양한 클럽활동 및 연중 실시하는 단체활동의 운영을 지원한다.

- 학예, 취미, 예능, 체육 등의 영역에 학생과 교사의 희망을 반영하여 조직한다.

- 각 단체활동의 자기표현 기회를 확대하기 위해 개별적인 발표회를 마련하도록 장려한다.

(4) 봉사활동

- 봉사활동을 통하여 실천위주의 인성교육을 강화하고 다양한 경험과 삶의 보람을 체득하며 더불어 사는 공동체 의식을 갖춘 인간을 육성함으로써 21세기에 바람직한 글로벌 인재로서의 자질을 함양한다.

- 봉사활동의 내용 :

1) 학생 봉사활동 기준 시수

가) 교육과정에 따라 3년간 8AU 이상 실시하도록 되어 있음.

(연간 3AU 이상 권장) 1AU는 리더십강의를 수강(총16시간)하여 획득.

나) 1일 봉사활동 최대 인정 시간 : 4시간

(단, 1일 4시간을 초과할 경우 전학년도의 사례에 따라 인정하고, 특별한 사안에 한하여 학생위원회의 심의․검토를 거쳐 인정할 수 있다. 이 경우 반드시 관련 회의록을 봉사활동 확인서에 첨부해 둘 것)

2) 봉사활동의 단계적 전개

가) 1 단계 : 봉사활동의 의의, 가치, 보람 등 이론을 통한 사전 지도

나) 2 단계 : 교사‧학생 봉사활동 체험하기(사제동행 봉사활동)

다) 3 단계 : 특별활동 시간을 이용한 봉사활동 참여(그룹별 등)

라) 4 단계 : 개인계획에 의한 봉사활동 참여(심화단계)

3) 학교 교육과정에 의한 봉사활동

가) 학교 단위 봉사활동

① 학교 교육과정에 의한 봉사활동

② 학교의 행사계획에 따라 계획․ 편성하는 봉사활동

(예시 : 외국 교환학생 방문 시 도우미 활동)

③ 담임교사의 계획에 따라 운영하는 봉사활동

(1학년-담임교사의 사전계획 수립 실시(최소 16시간) 2, 3학년은 반별 자율)

나) 개인별 계획에 의한 봉사활동 : 자신의 진로와 관심에 맞게 직접 유관기관과 연결하여 학생별로 진행

4) 봉사활동의 권역 : 지역 및 권역 제한 없이 실시

<표 > 리더십 활동의 영역과 세부 내용

글로벌 리더십 활동 영역	세부 내용
수요자 중심의 단체활동 편성	◦ 단체활동 희망조사 ◦ 단체활동 지도교사 편성 및 조직 ◦ 단체활동 연간계획서 작성 ◦ 단체활동실시 및 확인서 제출 ◦ 단체활동 평가 ◦ 단체활동집 발간 ◦ 단체활동 우수자 표창
단체활동의 내실화/영재성 신장	◦ 단체별 활동 소개 및 새내기 유치공연 개최 ◦ 학교주관 행사를 단체활동 발표장으로 활용 ◦ 스포츠 관련 단체활동의 종목별 대회 개최 ◦ 다양한 체험, 특강 프로그램 계발 ◦ 과학영재성 신장을 위한 체험 행사 및 활동 ◦ 연구회 및 멘토 멘토링 활동 적극지원
봉사활동 운영 및 지원	◦ 봉사활동 실시계획서 작성(개인,AA,클럽 등) ◦ 봉사활동 실시확인서 제출 ◦ 봉사활동 수기 공모 ◦ 봉사활동 우수자 시상 ◦ 전국규모 봉사활동 대회 참가 ◦ 봉사활동 수기집 발간
봉사활동의 내실화	◦ 다양한 봉사활동 안내 ◦ 사회복지시설과 봉사활동 협약체결 ◦ 국내외 봉사활동기구와 연계된 활동 추진 ◦ 체험활동과 연계된 봉사활동 실시

마. 평가

(1) 학칙과 학업성적관리규정에 따른다.

(2) 평점은 4.3점 만점을 기준으로 하고, 그 등급과 평점은 다음과 같다.

<표 > 학점 등급 및 평점

등급	A+	A0	A-	B+	B0	B-	C+	C0	C-	D+	D0	D-	F
평점	4.3	4.0	3.7	3.3	3.0	2.7	2.3	2.0	1.7	1.3	1.0	0.7	0.0

(3) 학점부여는 1학기, 2학기로 구분한다.

(4) 교과학습의 평가는 수행평가와 지필평가 그리고 출결상황 등으로 구분하여 실시한다.

(5) 보통교과의 예․체능과목은 Pass/Fail로 창의․연구 활동의 평가는 Pass, Merit, Distinction 로 표시하며, 나머지 교과과목의 평가는 평점제로 한다.

(6) 평점제 평가의 경우 절대평가를 하는 것을 원칙으로 하되 A와 B학점을 합쳐 70%를 초과할 수 없다. 단 과목의 특성상 학교장이 인정하는 과목에 대해서는 예외적으로 한다.

사. 졸업

(1) 학교장은 졸업연구를 포함한 학교의 전 과정을 이수하고 재학 중 외국어 능력시험 기준을 충족한 자에게는 졸업장을 수여한다.

(2) 졸업 이수학점은 교과 135학점 이상, 창의․연구활동 30학점이다.(계 165학점 이상).

(3) 교과 135학점 중 각 영역의 최소학점을 이수해야 한다.

(4) 외국어 능력 기준에 해당하는 성적표 원본을 3학년 1학기에 제출한다.

(5) 졸업에 필요한 외국어 능력 기준은 TOEFL IBT 70점 이상 또는 유사한 공인된 외국어 능력 검정 기준을 통과하여야 한다.

<표 > 졸업에 필요한 외국어 능력 검정 기준

구분	TOEFL IBT	TEPS	TOEFL PBT	TOEFL CBT	TOEIC
졸업 최소 요건	70점	650점	530점	200점	730점

(6) (5)의 기준을 통과하지 못한 학생은 3학년 2학기에 영어 과목을 1과목 더 수강하여야 한다.

아. 재수강 제도

(1) 재수강의 경우 신청자격은 해당과목의 성적이 F인 경우에 한하며 취득학점의 상한선은 B+로 한다.

(2) 재수강의 경우 앞의 학점은 삭제하고 나중의 학점을 인정한다.

(3) 재수강은 총 3과목까지만 가능하며, 재수강료를 납부해야 한다.

(4) 재수강제도 운영에 관한 구체적 사항은 학교장이 정한다.

자. PT(Placement Test) 제도

(1) 필수과목인 수학Ⅰ․Ⅱ, 물리학Ⅰ․Ⅱ, 화학Ⅰ․Ⅱ, 생물학Ⅰ․Ⅱ, 영어 Ⅰ․Ⅱ 에 한하여 PT를 거쳐 학점을 부여한다.

(2) 필수과목 PT는 1학년 1학기 수강신청 기간 이전에 실시하며 공고 후 희망학생의 신청을 받아 실시한다.

(3) 과목당 시험은 연 1회 실시한다.

(4) 출제 범위 및 기준은 각 과목의 Ⅰ․Ⅱ를 모두 포함하며, 학기 중 개설되는 과목의 경우와 동일하게 적용한다.

(5) 시험 결과가 A+, A0, A- 학점인 경우에 한하여 학생의 선택에 따라 PT 통과 여부를 결정한다. 즉 통과 학생은 PT학점을 포기하고 과목을 수강 신청할 수도 있다.

(6) PT의 평가는 학기 중 개설되는 교과의 평가 기준과 동일하게 적용함을 원칙으로 하되 세부적인 사항은 교육과정운영위원회에서 심의하여 학교장이 정함

(7) 영어 PT는 TOEFL IBT 100점 이상 또는 유사한 공인된 외국어 능력 검정 기준을 활용하며 PT통과 성적 기준은 다음과 같다.

<표 > 영어 PT통과 성적기준

구분	TOEIC	TEPS	TOEFL PBT	TOEFL CBT	TOEFL IBT
A+	960점	920점	650점	270점	110점
A0	930점	885점	620점	260점	105점
A-	910점	860점	610점	255점	100점

차. AP(Advanced Placement) 제도

(1) AP과목은 대학과의 학점인정 협약을 통하여 개설한다.

(2) 학교장이 인정하는 대학에서 개설하는 AP교과에 수강 신청하여 학점을 취득할 수도 있다.

카. KAIST 이중등록제(Dual Enrollment) 운영

(1) PT를 통해 전공계열의 선택과목을 모두 수강한 매우 우수한 학생들의 경우 KAIST 전공과목을 개설하여 수강할 수 있도록 한다.(이 경우 10인 이하의 과목도 개설할 수 있다.)

(2) 이중등록 과목은 KAIST 교수가 담당함을 원칙으로 하며, 원격강의와 방문강의의 형태로 운영한다.

(3) 매우 뛰어난 영재성을 나타내는 학생 또는 2개 분야 이상에서 우수성을 나타내는 경우 영재선정심사위원회의 심의를 거쳐 KAIST 예비학교에 등록할 수 있다. KAIST에서 운영되는 예비학교에서 수강하는 과목은 KSA의 학점으로 인정되며 추후 KAIST에 진학한 경우 KAIST 학점으로 인정한다.

(4) 예비학교 학생은 KAIST 과학영재교육연구원에서 관리를 담당한다.

타. 국제반 설치 운영

(1) 특별전형으로 선발된 외국학생을 위한 국제반을 2010년부터 운영한다.

(2) 전문교과 및 예술교과는 국내 학생들과 공동으로 수업을 받으며(혼합반 편성), 보통교과는 국제반 학생들을 위한 별도의 교육과정을 운영한다.

(3) 졸업기준은 국내 학생과 동일하며 보통교과는 교육과정 편제상의 대응과목을 선정하여 각 교과별 학점을 이수하여야 한다.

(4) 외국인 학생은 정원 외 선발하며, 학비는 국내학생과 동일한 액수를 납부한다. 단, 외국인 장학금을 마련하여, 필요한 학생에게는 심사에 의하여 지급하다.

파. 기타사항

운영상의 문제점 및 개선점이 있는 경우 교육과정위원회의 심의를 거쳐 시행한다.

3. 과도기 교육과정 편성․운영

항목	기존	개정	적용 시기	비고
교육과정 영역	∙ 교과 ∙ 연구활동 ∙ 특별활동	∙ 교과 ∙ 창의 ․ 연구활동 ∙ 리더십 활동	10학번 09학번 10학번
교과의 구성	∙ 135학점 ∙ 보통:전문=58:77 ∙ 필수:선택=69:66	∙ 135학점 ∙ 보통:전문=62:73 ∙ 필수:선택=79:56	10학번	경과 조치 (08&09)
창의․연구 활동 구성	∙ 35학점 ∙ 자율연구(20) ∙ 현장연구 및 학습(10) ∙ 졸업논문연구(5)	∙ 30학점 ∙ 창의기초연구(6) ∙ 소집단자율연구(16) ∙ 졸업연구(8)	09학번
리더십활동	∙ 단체활동 120시간 ∙ 봉사활동 120시간	∙ 단체활동 8AU ∙ 봉사활동 8AU	10학번
교과 구분	∙ 필수(69) ∙ 기본선택(37) ∙ 심화선택(29)	∙ 필수(79) ∙ 선택(56)	10학번	경과 조치 (08&09)

4. 교육과정 편제 및 시간배당

가. 교과편제표(2009학년도)

(1) 전체 학점 배당표

영 역	구 분	교 과	필수	기본선택	심화선택	계
교 과	보통	국 어	6	6	0	12
		사 회	5	9		14
		외국어	8	14 (제2외국어4포함)		22
		예․체능	8	2		10
		소 계	27	31		58
	전 문	수 학	12	6	29	77
		과 학	24
		정보 과학	4
		첨단 과학	2
		소계	42	6	29	77
합 계			69	37	29	135
연구 활동		자율 연구	20			35
		현장연구 및 학습	10
		졸업논문연구	5
특별 활동		단체 활동	총 120시간 이상
		봉사 활동	총 120시간 이상
합 계						35
총 계						170

(2) 보통교과 학점 배당표

구분	교육과정(최소 졸업 이수 학점)
	필수과목		선택과목		총계
		소계	기본선택	소계
국어	국어I(3) 국어II(3)	6	문학(3) 화법(3) 독서와 작문(3)	6	12
사회	국사(3) 윤리(2)	5	문화경제지리(3) 정치경제(3) 법과사회(3) 세계역사와 문화(3) 철학(3)	9	14
외국어	영어I(3) 영어II(3) 영어회화Ⅰ(1) 영어회화Ⅱ(1)	8	영어청해(2) 고급영어독해(3) 고급영어회화(2) 영작문(3) 시사영어(3)	10	22
			일본어I(2) 일본어Ⅱ(2) 독어I(2) 독어Ⅱ(2) 프랑스어I(2) 프랑스어Ⅱ(2) 중국어I(2) 중국어Ⅱ(2) 스페인어Ⅰ(2) 스페인어Ⅱ(2) 러시아어I(2) 러시아어Ⅱ(2)	4
예․체능	체육(4) 음악(2) 미술(2)	8	생활체육(2) 기악합주(2) 합창(2) 생활미술(2) 사진․영상(2)	2	10
소계		27		31	58

(3) 전문교과 학점 배당표

구분	교육과정(최소 졸업 이수 학점)
	필수과목		선택과목					총계
		소계	기본선택	이수 학점	심화 선택	이수 학점	소계
수학	수학I(4) 수학II(4) 미적분학Ⅰ(4)	12	연구논문작성법(3) 과학철학 및 과학사(3) 발명과학(3) 과학과 생활(3) 컴퓨터의 활용(3) 첨단과학의 이해(3)	6	선택 과목 배당표 참조	29	35	77
과학	물리학Ⅰ(2) 물리학실험Ⅰ(1) 물리학Ⅱ(2) 물리학실험Ⅱ(1) 화학Ⅰ(2) 화학실험Ⅰ(1) 화학Ⅱ(2) 화학실험Ⅱ(1) 생물학Ⅰ(2) 생물학실험Ⅰ(1) 생물학Ⅱ(2) 생물학실험Ⅱ(1) 지구과학Ⅰ(2) 지구과학실험Ⅰ(1) 지구과학Ⅱ(2) 지구과학실험Ⅱ(1)	24
정보 과학	프로그래밍Ⅰ(2) 프로그래밍Ⅱ(2)	4
첨단 과학	첨단과학세미나Ⅰ(1) 첨단과학세미나Ⅱ(1)	2
소계		42		6		29	35	77

(4) 심화선택과목 배당표

구분	유형1	유형2	유형3
수학	수학III(3) 기초정수론(3)	미적분학II(3) 미적분학III(3) 선형대수(3) 미분방정식(3)	수학세미나(1) 수학특강*(3)
물리	기초물리학(3) 탐구물리학(3)	일반물리학Ⅰ(3) 일반물리학실험Ⅰ(1) 일반물리학Ⅱ(3) 일반물리학실험Ⅱ(1)	물리학세미나(1) 물리학특강*(3)
화학	기초화학(3) 원소화학(3)	일반화학Ⅰ(3) 일반화학실험Ⅰ(1) 일반화학Ⅱ(3) 일반화학실험Ⅱ(1)	화학세미나(1) 화학특강*(3)
생물	기초생물학(3) 인체의 이해와 건강(3)	일반생물학Ⅰ(3) 일반생물학실험Ⅰ(1) 일반생물학Ⅱ(3) 일반생물학실험Ⅱ(1)	생물학세미나(1) 생물학특강*(3)
지구 과학	우주과학(3) 지구환경탐사(3)	일반지구과학(3) 일반지구과학실험(1) 일반천문학(3) 일반천문학실험(1)	지구과학세미나(1) 지구과학특강*(3)
정보 과학	컴퓨터과학(3) 프로그래밍의 이해(3)	객체지향 프로그래밍(3)	정보과학세미나(1) 정보과학특강*(3)

(5) 특강 개설과목

구분	과 목
수학	기하학, 조합수학	논리 및 집합, 수학특론	대수학
물리	역학, 열 및 통계물리 레이저의 이해와 응용	전자기학, 빛과 파동 반도체의 이해	현대물리, 전산물리 물리학특론
화학	물리화학, 분석화학 화학특론	유기화학, 양자와 분광학	화학결합론, 신소재과학
생물	유전자의 이해, 식물생리학	분자생물학, 생물학특론	세포의 구조와 기능
지구과학	별과 우주, 관측천문학	대기과학, 지질학	해양학, 지구과학특론
정보과학	데이터구조, 논리회로	이산구조, 인공지능개론	알고리즘, 정보과학특론

나. 교과편제표(2010학년도)

(1) 교과 편제표(2010학번부터 적용, 08&09학번을 위한 경과조치 마련)

영 역	구 분	교 과	필수		선택		합 계
			구	신	구	신	구	신
교 과	보 통	국 어	6	8	6	6	12	14
		사 회	5	10	9	8	14	18
		외국어	8	6	14 (제2외국어 4학점 포함)	12 (제2외국어 4학점 포함)	22	18
		체 육	4	6	2	-	10	6
		음악 ․ 미술	4	4		2		6
		소 계	27	30	31	26	58	56
	전 문	수 학	12	20	29 + 6 (기본선택)	28	77	73
		물 리	6	6
		화 학	6	6
		생 물	6	6
		지구과학	6	3
		정보과학	4	4
		첨단과학	2	-
		소 계	42	45	35	28	77	73
합 계			69	79	66	56	135	135

5. 교육과정 개정 운영

항목	기존	개정	적용 시기	비고
학기	∙ 1학기 : 3월～6월	∙ 1학기 : 2월～5월	2010학년도 전학번
연강	∙ 실험 수업에만 적용	∙ 확대 실시	2009-2학기 전학번
계절학기	∙ 여름, 겨울 운영	∙ 폐지	2010학년도 09학번	08&07 한시적 운영
선택과목 개설	∙ 08학번부터 학기별 분리 개설 ∙ 계열 구분 없음 ∙ 6명 이상 개설	∙ 전면적용 ∙ 계열별 선택과목 -수리정보 -물리지구 -화학생물 ∙ 10명 이상 개설	2009학년도 08학번 2010학년도 09학번 09학번
학사경고	∙ 평점 평균 2.0 이하 ∙ 6학점 F	∙ 평점 평균 2.0이하	2009학년도 전 학번
교과 수업 시작	∙ 9시 시작	∙ 8시 시작	2009학년도 전 학번
영어 강의	∙ 일부 선택적 운영	∙ 전면 시행 -전문교과, 영어, 예체능	2010학년도 전 학번
수준별 과목 운영		∙ 수학 -Honor Class -Regular Class	2010학년도 10학번
글쓰기 교육 강화		∙ 과목명 개칭	2010학년도 10학번
실험과목 담당 교원	∙ 부분적 시행	∙ 이론 과목 담당 교원이 함께 운영	2009학년도 전학번
HRP		∙ 6주간 KAIST	2010학년도 08학번	경과조치 07학번
창의 ․ 연구 활동 평가	∙ pass/fail	∙ pass/merit/distinction	2009학년도 07학번
A&B 학점 70% 초과금지	∙ 필수/AP과목	∙ 확대(일부 제외)	2009학년도 09학번
졸업 학점	∙ 170학점	∙ 165학점	09학번
재수강	∙ B+이하 과목 ∙ A+(A0) 취득 상한선 ∙ 무료 ∙ 과목 제한 없음	∙ F 과목 ∙ B+ 취득 상한선 ∙ 재수강료 납부 ∙ 통산 3과목까지 가능	2010학년도 09학번
PT	∙ 7개 과목 ∙ 일정 기준 이상자만 응시 자격 부여	∙ 5개 과목 ∙ 수학은 전원 응시	10학번
KAIST 이중등록제		∙ PT를 통해 전공계열 선택과목을 모두 이수한 학생 ∙ KAIST 전공과목 개설 수강(KAIST 교수 담당) ∙ KAIST 예비학교 등록	2010학년도 08학번
국제반운영		∙ 외국인 학생 특별전형(18명)	2010학년도
ECC 운영	∙ 어학센터	∙ 외국인 전임강사 배치 ∙ 시설 확충 ∙ 영어 테라피 프로그램 운영	2009-2학기 전 학번
독서마일 리지	∙ 우수 독후감 및 다독상 시상	∙ 월별주제 선정 ∙ 우수상, 다독상 시상	20010학년도 전 학번
체력강화		∙ PAPS 운영 ∙ 체육 필수과목 확대	2010학년도 전 학번

6. 학교 교육과정 편성․운영 평가 계획

-아래의 항목(가~사)으로 평가 예정임.

가. 교육과정 편제의 적절성

○ 전체 학점 배당

○ 보통교과 학점 배당

※ PASS/FAIL - 예․체능 교과군

○ 전문교과 학점 배당

※ PASS/FAIL - 과학, 정보, 첨단과학과의 기본선택과목군,  첨단과학의 필수과목

○ 심화선택과목 배당

나. 교육과정 운영의 적절성

<표> 년간 개설 과목 현황

- 07학번 1학기

학기	구분	과목명	개설학점	이수 구분별 학점
				필수(C)	선택(D)	비율(%) (C/D)

- 09학번 2학기

학기	구분	과목명	개설학점	이수 구분별 학점
				필수(C)	선택(D)	비율(%) (C/D)

<표> 필수ㆍ선택과목 이수 비율

학년	필수과목수(A)	선택과목수(B)	비율	필수학점(C)	선택학점(D)	비율
			(B/A*100)			(D/C*100)
1
2
3

다. 수업계획의 체계성

1) 수업계획서의 내용과 활용도

- 교과 강의계획서 예시

2) 교원별 수업 시수 및 담당과목 수의 적절성

년도/학기	개설과목 수(A)	수업계획서 유형별 배포 실적(B)			수업계획서 배포 비율(B/A)
		서면	인터넷	기타

<표> 교원별 수업 시수 및 담당　과목 수(1학기)

교원유형	교원명	학기	담당 과목명	수업 시수	수강학생 수

<표> 교원별 수업 시수 및 담당 과목 수(2학기)

교원유형	교원명	학기	담당 과목명	수업 시수	수강학생 수

라. 수업자료의 적합성

1) 선정된 교재의 적합성과 다양성

<표> 교재의 적합성과 다양성

학년/학기	과 목 명	선정 교재명	총 교 재 수	선정 근거

2) 수업 자료 활용의 다양성과 충실성

<표> 과목별 수업 시간에 주로 활용하는 자료의 유형과 활용도

학년/학기	과목명	중점 수업 자료	활용 정도

마. 수업방법의 효과성

1) 수업기자재의 효과적 활용도

<표> 수업기자재 활용 정도

학년/ 학기	과 목 명	활용 기자재
		칠판	컴퓨터	괘도	실물 환등기	유인물	비디오/오디오	OHP	슬라이드	실험기기	기타

2) 교과별 수업 방법의 적합성

<표> 교과별 수업 방법의 현황

학년/ 학기	과 목 명	수업 방법
		강의	토의	실험	실습 실기	팀 학습	발표	개인 지도	기타

바. 학습 평가의 공정성

1) 교과별 평가 방법의 적합성

<표> 평가 실시 현황

항목 구분 과목명	평가유형			평가횟수				평가 시기			평가 방법
	절대평가	상대평가	혼합	1회	2회	3회	4회 이상	정기	수시	혼합	필기	발표	보고서	실험실습실기	산출물

2)학습평가의 엄정성

<표> 과목별 학점 취득 분포 - 학점 부여 과목

학년	학기	과목명	수강생수	학점 취득(비율: )-(해당학점의학생수/수강학생수)
				A+	A0	A-	B+	B0	B-	C+	C0	C-	D+	D0	D-	F

<표> 과목별 학점 취득 분포 - P/F 과목

학년	학기	과목명	수강생수	학점 취득(비율: )-(해당학점의학생수/수강학생수)
				Pass	Fail

사. PT/AP/AA 제도 운영의 충실도

<표> PT 제도의 운영 실적

연도	과목	지원자		취득자		취득학점 학생수
						Ⅰ 합격자(명)			Ⅱ 합격자(명)
		지원자수(명)	지원비율(%)	취득자수(명)	취득비율(%)	A+	A0	A-	A+	A0	A-

<표> 국내 대학 AP 운영 실적(여름방학 중)

연도	과목(학점)	지원자수	취득자수	취득비율

※ 2007년부터 한국대학교육협의회 주관으로 실시되는 AP는 취득학점의 파악이 불가능하여 본교 학점에 반영할 수 없으며 교과특기사항에 이수여부 기록됨.

7. 전년도 학교 교육과정 운영 평가 결과

: 별도파일 참고